Seorang anak pulang dari bermain dalam keadaan menangis kejer. Bibirnya jontor dan ada luka di sana. Setelah tangisnya reda, si ibu sambil mengobati bibir anaknya bertanya apa yang terjadi terhadapnya. Kemudian si anak menceritakan bahwa bibirnya tersebut terkena pukul dari salah satu temannya saat bermain perang-perangan.
Di lain waktu ada anak yang pulang dari bermain dalam keadaan seluruh badannya termasuk wajah penuh dengan lumpur. Lagi-lagi karena ulah temannya saat bermain. Mereka saling dorong sehingga ada anak yang terjatuh ke selokan dan tubuhnya penuh dengan lumpur.
Ada lagi anak yang pulang ke rumah menangis bukan lantaran dijahili oleh teman-temannya tapi karena dimarahi oleh orang tua temannya karena tidak terima anaknya dipukul.
***
Ilustrasi di atas bisa saja terjadi pada kita termasuk saya yang juga memiliki anak kecil. Sebagai seorang ibu, tentu saja ada rasa dongkol jika ilustrasi di atas terjadi terhadap anak saya. Sebagai seorang ibu dengan tiga anak yang ketiganya masih balita akan menjadi dilema tersendiri; jika anak tidak betah bermain di dalam rumah dan kebetulan bertempat tinggal di lingkungan yang memang sudah menjadi hal wajar jika anak bermain di luar rumah, sedangkan saya tidak bisa mengawasinya karena harus momong adiknya yang masih bayi.
Pernah saya mencoba untuk menahannya agar bermain di rumah saja bersama adiknya; namun tidak sampai satu jam anak ini sudah kebosanan. Kemudian saya alihkan ke televisi dan menyusul kemudian HP. Tapi masing-masing dari keduanya tidak bertahan lama, anak ini bosan juga.
Akhirnya dia merengek agar diizinkan bermain di luar dengan teman-temannya. Saya pun kalah dan mengijinkannya tentu saja dengan kekhawatiran kalau-kalau ilustrasi-ilustrasi tersebut terjadi. Sangat serba salah.
Untuk anak-anak tipikal seperti anak saya yang lebih suka bermain di luar rumah ini memang kerap membuat serba salah. Mau kita paksa tetap di rumah tidak akan bisa. Namun ketika dibukakan pintu untuk bermain di luar, kita akan dihantui oleh resiko yang mungkin akan terjadi.
***
Ada beberapa langkah yang perlu kita lakukan agar anak tetap bisa bermain di luar rumah dan meminimalisir kejadian-kejadian membahayakan yang mungkin bisa terjadi.
Pertama adalah pengawasan.
Anak usia todler bahkan hingga kelas tiga Sekolah Dasar adalah anak-anak yang masih butuh pengawasan secara intensif dalam kegiatannya. Mereka masih belum tahu pasti apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan terhadap dirinya maupun orang lain, mereka juga masih belum mengerti mana yang boleh ditiru dan mana yang tidak boleh ditiru dari segala hal yang telah mereka saksikan, entah itu dalam lingkunganya maupun yang dia lihat di televisi dan gawai.
Sayangnya tidak semua orang tua bisa mengawasi anak-anak ketika bermain karena berbagai alasan. Selain itu tidak setiap orang tua memiliki kemampuan membayar asisten untuk membantu momong anak-anaknya. Jika sudah seperti ini maka cara kedualah yang harus kita lakukan.
Kedua, yaitu memberikan pijakan secara tegas dan jelas kepada anak.
Kita harus tegaskan bahwa anak boleh bermain di luar, asalkan bermain dengan aman. Bahwa bermain adalah hal yang menyenangkan bagi semua anak, bukan sebagian saja yang senang dan tertawa-tawa sedangkan yang lainnya menangis.
Tekankan kepada anak untuk menyayangi teman-temannya. Tidak menyakiti dan menolak jika disakiti, tidak menghina dan jangan mau dihina. Ketika dalam permainan ada teman yang disakiti maupun menyakiti, nakal maupun dinakali, usil maupun diusili, menghina maupun dihina maka permainan tersebut sudah tidak aman. Jika sudah tidak aman maka permainan harus diakhiri.
Untuk mengakhiri permainan cukup anak kita minta pulang saja sebelum hal yang kita khawatirkan terjadi. Jangan dulu membebani anak untuk menjadi penengah jika ada teman yang sedang bertengkar maupun melakukan permainan yang tidak aman. Lebih baik jika menyuruh anak untuk segera pergi dan melaporkannya kepada orang dewasa apa yang sedang terjadi terhadap teman-temannya.
Ketiga, lingkungan masyarakat yang harus ikut menjaga agar anak tetap aman.
Misalkan anak bermain di lapangan maupun di halaman kita, meskipun dari mereka tidak ada anak kita maupun sanak famili, kita tetap bisa mencegah agar-anak-anak ini bermain dengan baik. Mengingatkan jika permainan sudah mulai mengarah ke hal negatif dan melerai ketika sudah terjadi permainan yang dapat membahayakan masing-masing anak.
Keempat, peran masing-masing orang tua terhadap anaknya.
Jika pijakan semacam di atas hanya diberikan oleh satu orang tua saja; maka sangat sulit untuk menciptakan lingkungan bermain yang aman. Setiap orang tua dalam lingkungan bermain anak akan sangat baik jika bersedia duduk bersama membahas untuk menciptakan lingkungan yang ramah dan aman untuk anak-anak ini.
Orang tua harus kompak untuk memberikan pijakan terhadap anaknya sendiri-sendiri sebelum mengijinkan mereka untuk bermain bersama teman-temannya. Jika masing-masing orang tua memberikan pijakan maka kemungkinan untuk memarahi anak orang lain yang memukul anaknya sangat kecil terjadi.
Bagaimanapun juga, menciptakan lingkungan ramah anak adalah tanggung jawab kita semua, tidak hanya kita yang memiliki anak. Guru di sekolahan, guru ngaji, mas-mas penjual pentol, dan orang dewasa lainnya yang berada di lingkup pergaulan anak pun juga punya andil besar untuk menciptakan lingkungan yang baik untuk anak.
Apalagi jika tokoh masyarakat maupun pejabat setempat mulai dari RT, RW, Kades dan jajarannya. maupun yang lebih tinggi dari itu mau berperan aktif; maka terciptanya lingkungan ramah anak akan semakin mudah tercapai.
Pada akhirnya, kekerasan terhadap anak bisa kita cegah jika semua aktif dan merasa bertanggung jawab untuk mengarahkan dan saling mengingatkan diantara orang dewasa untuk menjaga dan menyayangi anak-anak.
