Seni Menulis Tangan Kian Menghilang

Senyum kagum kusunggingkan ketika keluar dari ruang periksa sebuah klinik kesehatan di dekat rumah. Sebenarnya aku kurang begitu paham dengan resep obat yang dituliskan dokter di lembar yang kubawa ke apotik. Namun huruf demi huruf tertulis rapi dan jelas sehingga aku yakin siapapun bisa membacanya dengan mudah.

Selalu ada kekaguman di dadaku manakala menjumpai tulisan tangan yang indah dan rapi. Serasa ada nilai seni tersembunyi yang jarang kutemui pada tulisan tangan seorang dokter yang telah menjadi rahasia umum bahwa tulisan dokter itu jelek, tidak jelas, sulit dibaca dll.

Sejak hari itu, semua penilaian negatip tentang tulisan tangan seorang dokter, musnah. Berbanding terbalik dengan tulisan mas-mas bagian pendaftaran yang justru tulisan tangannya terkesan amburadul. Bagaimana tidak?

Menulis namaku salah, menulis tanggal asal nulis, seakan sudah mahir dalam menulis dan tampak waktu menulis di lembar untuk dokter, menulisnya dengan gaya pulpen yang diseret-seret. Waduh! Apakah tak malu sama bu dokter cantik yang tulisannya cantik dan ‘nyeni’?

Efek PJJ terhadap Keterampilan Menulis

Penilaian tentang bagus, rapi dan indahnya sebuah tulisan tangan itu relatif. Ada yang menyatakan tulisan tangan latin (:bhs jawa), yaitu dengan cara merangkai huruf tanpa putus dalam sebuah kata, lebih indah dibanding tulisan gedrig (:bhs jawa) yakni lawan dari latin. Nah, di jaman serba canggih ini, jarang sekali kita temukan tulisan tangan anak-anak muda milenial yang menulis secara latin.

Sebelum seorang anak mengenal alat tulis dan tahu cara menulis, sebenarnya sudah ada bakat pada diri anak masing-masing. Bila kita cermati, secara tidak sadar, kita pernah melihat bayi atau anak kecil yang memegang sesuatu lalu dicoret-coretkan pada sebuah obyek. Bila kebetulan sesuatu itu berupa alat tulis, tentu sudah ada beberapa bentuk tulisan meskipun hanya berupa coret-coret. Dari sini kelak akan terlihat bahwa sesungguhnya setiap anak mampu untuk menulis. Aku lebih suka menyebutnya bakat alam. Bukankah sejak lahir Sang Pencipta sudah membekali kemampuan untuk ini?

Sependek yang saya tahu, di sekolah, belajar menulis bukanlah kewajiban bagi anak usia dini hingga masuk TK. Namun pada kenyataannya tidaklah demikian. Seperti yang sudah saya singgung di atas bahwa ketrampilan menulis di samping karena ada bakat sejak lahir, secara reflek anak-anak sudah mampu corat-coret. Saking asyiknya bisa mencoret-coret, kadang kita melihat ada banyak coretan di dinding, kursi, bantal bahkan di baju dan di tempat-tempat lain yang mereka suka.

Kendati bukan kewajiban, tidak berarti bahwa belajar menulis sebelum masuk sekolah dasar itu tidak penting. Para pengasuh atau guru di PAUD dan TK sudah memperkenalkan pada anak didiknya secara sederhana tentang cara menulis atau mengenal tulisan huruf atau angka. Hal ini agar ketika masuk usia SD anak sudah mengenal dan tidak asing lagi.

***

Masing-masing anak memiliki kemampuan dan bakat yang berbeda. Harapannya orang tua mendukung anak-anak bisa berlatih menulis di rumah. Kelihatan mudah dan ringan, tapi dibutuhkan kesabaran bagi orang tua karena di usia itu anak-anak dalam masa suka bermain. Sebagai orang tua seperti saya, jangan sampai kehilangan cara atau metode agar anak mau belajar menulis dengan gembira tanpa paksaan meski sambil bermain.

Belajar menulis pada anak bukan hanya tugas para guru di sekolah. Demikian juga belajar berhitung, menggambar, menyanyi dan belajar bersosialisasi dengan anak-anak lainnya. Adanya pandemi, th 2020, menyebabkan tidak ada kegiatan tatap muka demi keselamatan bersama. Keadaan ini sangat berpengaruh pada kualitas belajar para siswa di tingkat dasar dan tingkat-tingkat di atasnya. Termasuk juga kelompok-kelompok bermain dan taman kanak-kanak.

Suasana gembira bagi siswa baru yang masuk TK maupun SD hampir tidak ada. Bertemu dengan guru, bertemu teman baru di sekolah lalu berkenalan, hanyalah sebatas harapan dan keinginan yang belum bisa terwujud. Sekolah tidak libur tetapi ada kebijakan belajar jarak jauh dari rumah yang masing-masing daerah tidak sama dalam pelaksanaannya.

Belajar jarak jauh yang sudah hampir setahun ini terlaksana , hasilnya tentu tidak akan sama dengan belajar sebelum adanya pandemi. Guru tidak bisa berinteraksi langsung dengan siswa secara fisik. Karena keterbatasan gerak sehingga guru tidak bisa mengajari siswa cara menulis yang rapi sesuai kaidah menulis huruf yang benar, secara langsung pula. Bertemunya guru dengan siswa secara tatap muka membuat guru tahu, bagaimana cara menghadapi siswa yang ternyata malas, tidak mau menulis dll.

Teknologi Menggeser Tulisan Tangan

Mengapa ketrampilan menulis tangan kita perhatikan seserius ini? Pentingkah? Ada yang tulisannya terkesan asal nulis, ada pula yang sangat memperhatikan kerapian dan keindahan. Kebanyakan hasil tulisan mencerminkan pribadi siswa itu sendiri. Saya berpendapat bahwa tulisan rapi dan indah di samping memiliki nilai seni juga menggambarkan sang penulis punya semangat dan ketelitian tingkat tinggi. Namun demikian bukan berarti yang tulisannya kurang bagus atau kurang indah lantas tidak bisa diperbaiki, tentu bisa, dengan cara lebih rajin menulis dengan tangan.

Generasi sekarang dan yang akan datang sudah seharusnya mengenal sejarah masa lalu. Berbagai bukti peninggalan masa silam bisa kita saksikan di museum-museum untuk lebih mengenal sejarah beradaban manusia dari abad ke abad.

Salah satu bukti yang tak ternilai adalah berupa tulisan-tulisan kuno dengan berbagai macam bentuk dan corak. Dari tulisan, bukti sejarah makin lengkap karena dari tulisan pula manusia menjadi lebih tahu dan mengerti makna apa yang terkandung di balik bukti sejarah yang ada pada saat itu. Tulisan tangan yang indah di abad-abad silam merupakan kekayaan tak ternilai dalam sejarah suatu bangsa.

Kita bisa melihat pada tulisan-tulisan kuno lainnya, misalnya; tulisan tangan para manula, tulisan kakek nenek kita, rata-rata sangat indah dan rapi. Sayang sekali untuk mendapatkan tulisan tangan yang begitu indahnya, di jaman sekarang ini, sulit. Teknologi digital telah berhasil menggeser semua itu. Bahkan bisa berdampak ke generasi sekarang yang akhirnya melahirkan rasa malas untuk mencoba. Karena dengan sangat mudah, tanpa susah payah, tinggal klik, sudah ada model tulisan yang diinginkan. Anak kecilpun bisa bila sedari dini sudah dibiasakan memegang gawai sendiri.

***

Lalu Rahmania, apakah ini berarti tulisan tangan sudah tidak dibutuhkan lagi? Tak ada artinya lagi? Tidak!!

Tulisan tangan tetap kita uri-uri, kita lestarikan. Alangkah baiknya kita galakkan kembali seni menulis tangan yang kini kian memudar. Misalnya, ketika anak-anak sudah mulai gemar menulis dengan tangan lalu kita ajari menulis halus yaitu menulis dengan tata letak hutuf yang benar dan dirangkai secara latin. Sekali lagi memebutuhkan peran orang tua dan guru sangat agar kelak generasi penerus tak hanya bisa menulis dengan baik dan rapi tapi juga indah.